他们会按照提前彩排的流程，一一报幕。
活动的最开始，是一个视频欣赏环节。
当动感的音乐响起的一瞬间，全班孩子的目光，都投向了大屏幕。
校领导大概猜得出来：这就是叶洛初说的展示环节。
大屏幕上播放的，是其中一个孩子的“偶像”，每天在舞蹈排练室里，连续十二个小时不间断练习的视频。
校领导高度警惕地，留意着视频的内容，准备随时进去喊停。
但一直没有这样的机会，因为叶洛初中途，自行暂停了视频的播放。
“错误的动作，一遍又一遍地纠正，你们有如此强烈的热爱吗？能做到如此执着和专业吗？”叶洛初余光瞥见了，坐在后排靠窗户位置的孩子，会时不时看向后门的玻璃，便知道那里站了人，也大概猜得到是谁，但丝毫不影响自己的话题，“倘若有朝一日，你们有机会和自己“偶像”见了面，你有什么耀眼的技能，能让他也为你感到骄傲？”
这一环节的设计灵感，来自于叶洛初之前看过的一个短视频：一个记者采访一个公众人物，在采访环节的最后，记者告诉对方，自己其实是因为他，才成为了记者，谢谢他，让自己变得更优秀！
这一段自白，让叶洛初深受触动，觉得对孩子的正确引导，应该是让他们能够尊重每一个职业，不要轻易生出偏见。