“如果我们因为害怕自己变成雕像就不去救别人，那么最后我们全班每个人都会变成雕像，再不会有人来救你了。
“在游戏中，我们付出了对别人的帮助，也收获了别人为我们付出的帮助。在生活中，我们人与人之间会相互付出很多，可能是帮助，也可能是关心，可以有多种形式。
“下面让我们来听一个关于友谊令牌的故事，看看人与人之间是怎样相互付出的。”
·教师引导学生谈一谈自己是如何冒着变成雕像的危险去救他人的，当时是怎么想的。
·教师要让学生谈一谈变成雕像后，一直没人来救自己时的心情是什么样的。
（三）探究与体验
活动1：故事分享（20分钟）
教师把“友谊令牌”的故事讲给全体学生听；和学生一起探讨这个故事，并提出以下问题。
·一开始人们之间都非常友好和睦是为什么？
·老妇人做了什么打破了这个世界的美好？
·为什么交换友谊令牌对人们保持友谊这么重要？
·友谊令牌具体指什么？人们给出的友谊令牌有什么形式和类型？
“友谊令牌真是太神奇了！它的存在让我们的世界更美好，让人与人之间的关系更融洽。没有了友谊令牌，世界将陷入争斗和混乱，人与人之间会变得冷漠和自私。我想谁也不想生活在这样的世界里。