亚里士多德还强调环境对习惯养成的作用。7岁前的儿童，都应住在家里，不得接触任何下流的事物，凡能引致邪恶和恶毒性情的各种表演都应加以慎防，不能让儿童耳濡目染。立法者要负责在全城邦杜绝一切秽亵的语言，应该规定儿童可以看哪些戏剧。
此外，在5～7岁阶段，亚里士多德主张儿童可以旁观成人正在从事的各种工作，要注意不使学习负担过重，以免妨碍身体发育，同时仍应有充分活动，保持身体灵活。
三、昆体良的学前教育思想
（一）生平及教育活动
昆体良（Marcus Fabius Quintilianus，约公元35年—95年）是公元1世纪罗马最有成就的教育家。他出生在西班牙（当时属罗马帝国的版图），少年时随父亲到罗马求学，受过雄辩术教育。公元70年被任命为一所国立拉丁语修辞学校的主持人，从事教育工作20年左右，并兼操律师业务，用实践的经验完善教学内容。由于在雄辩术方面的造诣以及在办学上的卓越成就，公元78年，当罗马设立由国家支付薪金的雄辩术讲座时，他成了该讲座的第一位教师。