自从切身经历过游击宿管大妈通宵打杀人游戏，还有偷偷潜入废弃的自习室玩三国杀这样的事情之后，吾辈就更不相信了。
——顺带一提，那两件光辉事迹的后续发展实在是特别壮烈，不过还好吾辈天资聪慧走位精致，没有被流火击中，当然那个先略去不提。
总而言之，吾辈从那之后开始坚定地认为，校园小说能不能写好，和背景在中国还是日本一点儿关系都没有。
有课余时间，自然可以在社团活动里展开绮丽的剧本；没有课余时间，就找机会翻墙出去到网吧里“讴歌青春”；不仅没有课余时间而且还翻不出去，那撕作业纸叠飞机也能玩出花来，实在不行学比企谷大爷蹲在角落研究现充爆炸的必然性，也可以唠叨出一个波澜壮阔的股市。
那如果限定，一定要是上课的故事，一定要是学校与师生本身的故事呢……
那就来研究学校与师生的孽缘吧。
虽说学校一般没有“校园治理委员会”，虽说学生能够参与这样的“治理”，多少带有一点儿抽象加工的成分啦。
不过老师有好有坏是真的。
举报有直球有曲线救国是真的，举报不一定都能伸张本来的目的也是真的。